Президент Республики Беларусь Александр Лукашенко 7 октября принял с докладом Министра образования Александра Радькова.
Александр Радьков проинформировал об успешном начале нового учебного года. Он доложил, что учебные заведения республики укомплектованы квалифицированными преподавательскими кадрами и впервые своевременно обеспечены национальными учебниками по основным дисциплинам.
Президент положительно оценил белорусскую школу подготовки учебников и учебных пособий и указал на необходимость ее последовательного развития, уделяя первоочередное значение содержательной стороне.
Александру Лукашенко доложено о предстоящем мониторинге реформы общеобразовательной школы, который будет проводиться для оценки результатов реформирования.
Глава государства в целом поддержал меры, принимаемые Министерством образования по реформированию среднего и высшего образования, указав на необходимость применения в этом вопросе исключительно государственного, а не узковедомственного подхода.
Говоря о структуре системы образования, Президент выразил уверенность в том, что в Беларуси имеется достаточное количество высших учебных заведений различных форм собственности (44 — государственных и 13 — негосударственных). По мнению Главы государства, имеющаяся национальная система высшего образования в состоянии обеспечить специалистами должного уровня все структуры народного хозяйства.
Касаясь итогов прошедших вступительных экзаменов, Президентом поставлена задача по совершенствованию приемной кампании в будущем году. Специалистами, в частности, внесены предложения о развитии тестовых форм вступительных экзаменов, внедрении единого государственного выпускного экзамена.
В ходе встречи обсуждались проблемы малокомплектных школ, вопросы идеологической и воспитательной работы в учебных заведениях, методического обеспечения процесса обучения детей с особенностями психофизического развития.
Глава государства отметил приоритетность политики воспитания образованного человека в стране и акцентировал внимание на необходимости совершенствования системы образования на всех ее ступенях.